线上专业老师完整分析李志东先生的《临江仙·裕文墨韵》_文化_作品_名家

　　1、词牌与标题：李志东先生的《临江仙·裕文墨韵》，“临江仙”为词牌名，规定了词的格律

和曲调。“裕文墨韵”点明主题，围绕裕文学校的墨韵文化展开。

　　2、上阕：

　　“漫步校廊凝目处，白墙墨韵悠长”，描绘作者漫步在学校走廊，目光所及，白色墙壁上的书法作品散发着悠长的墨韵，营造出浓厚的文化氛围，引出下文对名家作品的描述，突出了校园文化建设的独特性。“名家力作映当阳”，说明墙上展示的是名家的书法作品，在阳光照耀下格外醒目，强调作品的高质量与影响力。“挥毫书壮阔，妙笔蕴刚强”，进一步描述名家书法的特点，笔力挥洒间展现出壮阔之景，笔墨中蕴含着刚强之意，既体现书法艺术之美，也寓意学校注重培养刚强的品格。这几句通过对校园环境中书法作品的描写，表达了作者对裕文学校打造融合现代与传统文化学习环境的赞美，让师生在这样的环境中能受到文化的熏陶，树立正确的三观（世界观、人生观、价值观）。

　　3、下阕：

　　“往来学子频顾赏，心潮随波激扬”，描绘学生们来来往往，频繁地驻足观赏书法作品，内心受到触动，心潮澎湃，表现出学生对这些作品的喜爱与从中获得的精神鼓舞。“坚韧勾勒志如钢”，以书法笔画的勾勒比喻学生意志的磨砺，寓意学生通过在这样的文化环境中学习，培养出坚韧如钢的意志。“今朝磨技艺，来日淀光芒”，表达对裕文学子的期望，希望他们在当下努力磨砺自身技艺，在未来能够沉淀出属于自己的光芒，成为既有坚韧意志又有过硬本领的合格人才，如同稳健正直的书法字体一样，堂堂正正面向未来。这几句通过对学生观赏作品的反应以及对学生未来的祝愿，阐述了作者期望学生在现代教育与传统文化熏陶下成长成才的美好愿景。

　　4、评语：

　　上阕从环境描写入手，点明创作主题背景，展现学校文化环境的营造及其意义；下阕从学生的反应和未来展望，潜示校园墨韵文化如同一根无形的纽带，将师生紧密相连，共同编织着对学生成长的期望；作者通篇叙述比喻适到好处，逻辑意境清晰有序，词句完美，读后很有启发和鞭策之感！属成功之作。

　　责编/谭江雪